2024國際閱讀教育論壇《故事‧開始的地方》在新北
▲「二0二四國際閱讀教育論壇」。(圖:新北市教育局提供)
新北市教育局與《天下雜誌》教育基金會二十七日在板橋大遠百威秀影城舉辦「二0二四國際閱讀教育論壇」,以另一種閱讀形式,邀請新北市老師們一起走進電影院欣賞《故事‧開始的地方》,感受閱讀教育的力量與感動,並透過這支影片向所有平凡而偉大的老師們致敬。
教育局長張明文表示,閱讀對學生學習有深遠影響,透過閱讀增進知識理解、提升語言能力、發展批判思維、培養專注力與創造力;閱讀不僅是學習的基礎,更是個人全面發展的關鍵。教育局積極規劃閱讀教育政策,引進民間人力物力資源,以多元方式推動閱讀教育,其中閱讀推動教師社群更轉化與展現永續SDGs教學,發展十七個SDGs閱讀素養教學模組,研究成果將於二0二五年出版,揭示新北對閱讀推動的努力,期盼以閱讀培養新一代的世界公民。
鷺江國小老師黃紫珊表示,很多老師本就在透過閱讀陪伴孩子學習成長,紀錄片《故事‧開始的地方》再次燃起大家對閱讀的熱情。淡水國小閱讀推動教師傅美玲分享,看了影片後,對於偏鄉老師對孩子「一個都不能少」的無私之愛及陪伴與守護的師生之情很感動。教育是需要長期投入的希望工程,老師是為孩子打開知識大門的希望工程師,而閱讀更是教育的靈魂!
新北市長期致力推動閱讀教育,斥資超過六億完成全市二百七十三所學校的圖書館改造,及設立二十六座社區共讀站。並於一一二年起預計四年投入一億二千萬經費打造智慧化圖書館,除全面建置學校圖書館自動借還書設備,同時打破傳統圖書館思維營造AI智能圖書館空間,再導入高教資源,攜手國立臺灣師大全面推動智慧適性閱讀,讓新北市的孩子都能夠「智慧選、聰明讀」。一一三學年度國中小閱推教師突破三百位,未來持續推動校校有閱推教師,善用科技輔助閱讀,讓新北孩子閱讀力大躍進。
教育局長張明文表示,閱讀對學生學習有深遠影響,透過閱讀增進知識理解、提升語言能力、發展批判思維、培養專注力與創造力;閱讀不僅是學習的基礎,更是個人全面發展的關鍵。教育局積極規劃閱讀教育政策,引進民間人力物力資源,以多元方式推動閱讀教育,其中閱讀推動教師社群更轉化與展現永續SDGs教學,發展十七個SDGs閱讀素養教學模組,研究成果將於二0二五年出版,揭示新北對閱讀推動的努力,期盼以閱讀培養新一代的世界公民。
鷺江國小老師黃紫珊表示,很多老師本就在透過閱讀陪伴孩子學習成長,紀錄片《故事‧開始的地方》再次燃起大家對閱讀的熱情。淡水國小閱讀推動教師傅美玲分享,看了影片後,對於偏鄉老師對孩子「一個都不能少」的無私之愛及陪伴與守護的師生之情很感動。教育是需要長期投入的希望工程,老師是為孩子打開知識大門的希望工程師,而閱讀更是教育的靈魂!
新北市長期致力推動閱讀教育,斥資超過六億完成全市二百七十三所學校的圖書館改造,及設立二十六座社區共讀站。並於一一二年起預計四年投入一億二千萬經費打造智慧化圖書館,除全面建置學校圖書館自動借還書設備,同時打破傳統圖書館思維營造AI智能圖書館空間,再導入高教資源,攜手國立臺灣師大全面推動智慧適性閱讀,讓新北市的孩子都能夠「智慧選、聰明讀」。一一三學年度國中小閱推教師突破三百位,未來持續推動校校有閱推教師,善用科技輔助閱讀,讓新北孩子閱讀力大躍進。