國立虎尾科技大學通識教育中心12/3、4日舉行通識教育博覽會，今年主題為「Exploring SDGsology」，意為「探索永續發展目標學」，展示近年通識教育中心將SDGs融入通識課程教學中的持續探索與發掘。

2天的活動有吃又有禮，現場展示學生參與課程之作品與成果，課程共分四領域「創思與自我探索」、「藝術與文化涵養」、「科技與公民社會」與「自然與永續環境」，並導入聯合國SDGs永續發展指標，從優質教育出發，至氣候行動、水陸域生命等環境問題的關心，並擴大探討社會永續發展，含括永續城鄉、尊嚴就業與經濟發展、和平正義與制度與多元夥伴關係等議題，培養學生永續思維與實踐。

同時設有實作與問答闖關活動，包括新住民農廢材新生─藝術編織體驗、結合聲音設計與植物拓印石膏翻模的跨域創作、用太陽能板為手機充電、以廚餘堆肥種植的有機小菜園、眷村媽媽的眷村菜以及食農教育米食與蔬食品嚐等。

本屆特別邀請『財團法人張老師基金會』之環島計畫巡迴巴士蒞臨本校，透過本次博覽會活動帶領學生自我內心探索、體驗心理諮詢，期望藉此促進校園心理健康。

張老師基金會臺南分事務所總幹事徐茂弘表示，近年來大眾有許多心理需求，在尋求資源上遇到困難，基金會「1980輔導專線」，因此整合全省各地張老師專線，如果同學在生活或學業上遇到煩惱不知道向誰傾訴的時候，可以拿起手機撥1980直接和張老師來談，讓我們可以來聽聽你的心聲、紓解你的壓力。

現場並展出藝術家胥鴻惠、潘華嚴與學生集體創作之公共藝術作品「我的四季印記」。由「藝術賞析」課程教師詹彩雲助理教授邀請藝術家，以四季為主題，帶領學生採集植物結合老窗進行石膏拓印，透過手機紀錄校園及自然環境的聲音，進行聲音調變處理，於石膏板背面設置接觸式喇叭，讓藝術作品呈現四季的視覺與聽覺，透過藝術與聲音科技提升學生對周遭環境與自然的關注。

虎科大校長張信良表示，台灣產業以經濟掛帥，但教育並非為經濟服務，更顯出通識與體育課程推動全人教育的重要性，尤其是學生人文素養的培養，感謝通識教育歷任主任與老師的努力，結合通識課程與在地的永續發展，帶動學生將人文素養擴散出來、實踐社會關懷。虎科大通識教育中心主任康世昊表示，這次博覽會主題「Exploring SDGsology」是通識中心獨創的詞彙，以通識課程培養學生的全人素養外，通識中心也將SDGs融入課程中，不只是推動指標的連結性而已，我們要做的是進一步將SDGs內化成學理，讓學生們能從學識中去學習與體驗。