根据研究发现，台北市国小部分教室的空气悬浮微粒浓度超过空品标准，且与学童的气喘诊断相关。此外，室内二氧化碳浓度在密闭空调环境下可升高达1,200至1,600ppm，即使学童满载时也要尽量控制在800ppm以下，台大医院环境职业医学部陈宗延医师表示，研究结果发现，室内长期通风不良，开始上课二小时内风险急遽增加，现行室内传播风险高，容留人数需要降为三分之一。建议，可改善通风排气系统（加装抽风扇）与增加空气清净机的使用，并控制学童室内人数和减少室内停留时间，增加户外学习课程安排。

台大医院苏大成教授及陈宗延医师，公卫学院詹长权教授及陈佳__副教授研究团队，长期投入室内空气品质与环境健康研究，二○一八年即与台北市政府环保局合作，对台北市国民小学进行室内外空气品质监测。此研究为台湾首次以物联网技术进行连续空气品质监测，并透过Wells__Riley模型量化空气中病毒传播风险，提出具体改善方案，以提升幼儿园室内环境健康。

COVID-19的气胶传播为关键路径，特别是在幼儿园等封闭空间。本次研究团队针对台北市一间幼儿园，从二○二一年八月至十一月进行三个月的室内空气品质连续监测，使用物联网传感器（IoT-based air quality sensors, ModelEAQ-T17, Ensense Corp., Taiwan）研究发现∶幼儿园教室室内二氧化碳浓度於周间逐日累积，下午达到高峰，平均二氧化碳浓度普遍可达850ppm以上。结合Wells__Riley模型计算基本传播数（basic reproduction number, R0），上课期间室内R0值范围为3.01至3.12，显示感染风险显著，学校上课时段内疫情可能快速蔓延。

目前的室内二氧化碳浓度标准或建议值不足以应对可接受的感染风险，而在如幼儿园教室这种更拥挤的环境中，二氧化碳浓度应降低至550__650ppm。研究模拟推估，要在教室内维持可接受的感染风险，需要极低的人数、室内停留时间及二氧化碳浓度。以一间面积为三十坪的教室为例，若此教室容纳三十人至少需有1,080-1,620CMH的总流量，换算每小时需将整间教室的旧空气以新鲜外气取代3.6-5.4次。实务经验表明，这三种策略的结合运用比单一策略更具灵活性和可行性。此外，建议利用物联网传感器实现空气品质的动态监测，根据即时二氧化碳监测数据动态调整室内人数与停留时间，以有效降低风险。如有需要，安排室外上课，而在通风换气不足之教室，则须加上有HEPA过滤功能之空气清净机作为辅助。

台大医院环境职业医学部及台大公卫学院环境及职业健康科学研究所研究团队，於二○一四年十一月发表研究，成功将幼儿园空气品质监测数据应用於COVID-19感染风险评估，并登上国际知名期刊《Indoor Air》。